縱觀世界各國發展趨勢，知識越來越成為提高綜合國力的決定性因素，人力資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，人才培養與儲備越來越成為增強核心競爭力的重要手段。我國要在以往經濟增長的基礎上繼續保持可持續發展，就必須要把經濟發展真正轉移到依靠科技進步、勞動者素質提高和管理創新的軌道上來，高度重視知識和技術的積累。
改革開放以來，我國經濟社會持續快速發展，科學技術取得長足進步，創新能力不斷提升，知識在經濟社會發展中的作用越來越突出。在新的時期，大力開發和利用知識資源，對于轉變經濟發展方式，緩解資源環境約束，提升國家核心競爭力，滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要，具有重大戰略意義。必須認識到，我國長期形成的主要依靠人力投入和資源消耗來換取經濟高速增長的路子已經走到盡頭，轉變發展方式、調整產業結構的任務比以往任何時期都更加緊迫。加快轉變經濟發展方式，最根本的是要靠科技的力量，關鍵的是要大幅度提高自主創新能力，提升知識、技術轉移和規�；a能力，積極構建完整的創新體系和現代產業體系。
戰勝國際金融危機，客觀上也要求加快知識和技術的積累。資本主義世界的每次經濟危機，都使財富資本遭到巨大破壞，但經過一段時間又能實現新的經濟發展。究其原因，最重要的還是深厚知識和技術的積累發揮了作用。歷史經驗表明，經濟危機往往孕育著新的科技革命。正是科技上的重大突破和創新，推動經濟結構重大調整，提供新的增長引擎，使經濟重新恢復平衡并提升到更高水平。誰在科技創新方面占據優勢，誰就能夠掌握發展的主動權，率先復蘇并走向繁榮。當今世界正處在新科技革命的前夜。進入21世紀以來，一些重要科技領域發生革命性突破的先兆已經初顯端倪。這場新科技革命，將依賴現代化進程強大需求的拉動，將源于知識與技術體系創新的驅動。
我國的社會主義現代化建設，是在全球科學技術飛速發展和世界范圍大發展大變革大調整的背景下進行的，面臨著激烈的國際競爭。這場競爭的核心是人才與科技競爭力，基礎則是學習與教育競爭力。特別是當前，世界各國都在利用知識經濟的發展機遇，通過優先部署教育和科技發展提高國家競爭力，應對后國際金融危機時期的挑戰。
實現知識和技術的積累，根據國內外的經驗，主要應在以下幾個方面下功夫：
一是高度重視教育。教育者把人類改造自然發展社會的經驗集合起來，并隨著時代的發展，不斷充實和完善，形成人類智慧的寶庫。各級各類學校通過教育，不斷將知識和技術傳授給下一代，構成人類不斷發展著的改造自然和推進社會進步的素質和能力。因此，教育是人類知識和技術積累的主要承擔者。在科技高度發達的現代信息社會，我們必須不斷創新教育的體制和方法，在全面提高教育質量上下功夫，使我們的教育把人類最優秀的知識和技術積累下來，在實現科學發展過程中發揮作用。全面推進教育改革發展，使我國進入人力資源強國行列，必將為經濟社會又好又快發展和社會主義現代化建設提供強大人才支持和重要知識貢獻。
二是高度重視創新。人類的知識和技術是在不斷的發展和創新中積累起來的。從知識和技術積累的角度談創新，一方面，要激發全社會的創新活力，營造創新的氛圍，以創新成果的多樣性，豐富知識和技術的積累；另一方面，要圍繞經濟社會發展的關鍵技術問題和難點問題組織創新，全面提高科學技術水平，以高質量的創新成果提升知識和技術積累的內涵。
三是高度重視人才。人才是知識和技術積累的承擔者，在各類創新中的作用具有不可替代性。人才一方面在實踐中對知識和技術進行積累，同時又在實踐中運用知識和技術進行創新。各類人才是社會發展振興的寶貴財富。高度重視人才，首先要大量培養造就具有創新能力、適應經濟社會和科技發展需要的各類人才，并根據需要面向世界廣納人才；其次要努力營造人盡其才、才盡其用、優秀人才脫穎而出的制度和社會環境，在全社會形成尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的氛圍。此外，還要注意人才的接續性。因為只有優秀人才輩出，才能更好地發揮知識和技術積累在經濟建設中的重要作用。
四是高度重視先進技術的引進。世界各國先進的知識和技術是人類智慧的結晶。我國應進一步加大對外引進先進技術的力度，特別是要抓住國際金融危機以來出現的新機遇，通過企業并購、技術合作、建立海外研發機構、吸納科技等各類人才等一系列舉措，廣泛而多渠道地吸收全球創新資源和最新成果，用于增強我們的自主創新能力。