教育部新聞發言人王旭明日前接受東方早報采訪時表示：“說重新核定大學學費就要漲價，這是誤解”，“高校學生成本核算，涉及多個部門，還有專家進行會診”， “教育部重新核定大學學費標準是想讓教育成本分擔更趨合理”。（東方早報2007年1月5日報道）

    大學“學費標準自2000年以來6年沒有調整過”，我們看到的卻是“年年講穩定卻年年漲”的現實。此前有媒體報道“10年間學費猛漲20倍”是不是夸張，我們都會有自己的判斷。長期以來的學費虛高比房價飆升還要嚴重，多年穩居新“三座大山”榜首，這樣的現實原因何在？
    重新核定大學學費確實并不意味著要漲價，但是緣何公眾偏偏就“誤解”成漲價了呢？根據既往的經驗：沒有聽證是不漲價的！在百姓眼中，這次所謂大學學費成本核算的背后意味著什么？答案的傾向性是很容易判斷的。
    作為教育部2007年工作要點之一的《高等學校生均成本核定辦法》究竟如何運作？核算是否真如發言人所稱“論證的過程更加合理而科學”？所謂的多部門參與與專家會診是否就一定能保障核算結果的公平、合理與科學？“現在成本核定辦法還未出臺，成本核算還未有結果”，我們還不得而知。但我們真的不希望看到一個最終只是讓“高校以后收取學費就有依據了”的結果！
    而所謂的成本核算，在當下高校冗員充斥、結構嚴重不合理的現實中是否能夠有一個令人滿意的結果，實在讓人不敢想象。在成本核算之前是否也應當考慮一下成本的合理與否？究竟有多少人在大學學費中分一杯羹？有多少人是需要裁撤的冗員閑差？號稱宗旨是“不得以營利為目的”的高校如何成長為盈利大戶的？又獲利多少？…不解決這個問題，成本當然會高，而且還將高下去！在這個成本上去定價，學費不漲才怪！
    大學學費猛于虎，在這樣的嚴峻現實中去大玩邏輯游戲與閃爍其詞是不負責的，而不顧大學機構繁冗的不合理現狀鬧將起來的成本核算更是對現有問題的制度化縱容！同樣也難逃為不合理的部門暴利尋找法律依據的嫌疑。