24日，中國教育學會常務副會長談松華提出，要改變高考一次統考的現狀，把高考變為多次考試。此前，中國科技大學校長朱清時也提出高考“變一次考試為七次考試”的主張，把高中三年每學期的期末考試變成全省統考。對此，教育部相關負責人稱，將認真研究討論“變一次考試為多次考試”的建議，醞釀高考改革新方案。

正方觀點

【河北青年報】“一次變多次”將使高考更加公正[作者：李克杰]

    現行的中國高考制度確實有這樣那樣的不足，也確實需要必要的改革，但有一點是不容否認的，那就是對高考制度所進行的任何一項改革，無論其具體目標和涉及內容如何，但總體趨勢必須是朝向透明公開、公平公正的，而不能是相反。 [詳情]

【廣州日報】增加高考次數改變格式化教育[作者：許新芳]

    高考不能輕言廢除，但目前迫切需要改革“一槌定終生”的考試方法。由于我們強調學生教育機會的平等，所以只能用一個標準去衡量所有的學生。中國人民大學校長紀寶成曾說，“現在衡量和選拔人才的唯一標準就是分數，高考錄取，都是按成績一分一分地順著從高往低排，差一分都不行！但是，一次考試、一分之差真的就差很多嗎？” [詳情]

【江南都市報】高考獨木橋應該變羅馬道[評論員：洪巧俊]

    高考這座“獨木橋”，近30年來一成不變。每年都是千軍萬馬急于通過它，無論是從培養人才的質量上，還是從培養人才的途徑上來分析，我國現行高考制度的弊端都非常明顯。 [詳情]

反方觀點

【中國經濟時報】顛覆“一考定終身”的多維思考[張敬偉]

    在討論高考制度改革多年的情勢下，京滬的一些名校已經開始了自主招生的嘗試性改革。不過，這些局部的高考改革并未惠及一般公眾，反而引發地域歧視的二次爭論。如果教育部在醞釀之后果然顛覆“一考定終身”，將會給全國的考生更多的選擇學習的機會，并延及就業甚或一生命運。公眾沒有理由不對這種充滿人性化的開放式改革充滿期待。 [詳情]

【晶報】改革高考弊端應有的基本理性[作者:曹林]

    感覺如今社會涌動著一股欲除高考而后快的沖動，一個個改革方案像廉價的蘿卜白菜一樣涌向公共空間。昨天剛有專家提出“老師推薦學生上大學”的改革建議，今天又有專家提出“改革一次考試為7次考試”方案：即把學生高中三年每學期的期末考試變成全省統考，對考生各個學科進行全面的考核，這6次的考試和高考在升學中的比例各占一半，這樣做是為更如實地反映學生的成績。 [詳情]

【海南日報】我們到底需要怎樣的“多次高考”[作者:何勇海]

    最人性化的改革，我認為應當是給學生“多次”上大學及上什么大學的機會，而不是讓學生多過六次“考試關”，“先過五關斬六將”后再給人家算“總賬”。 [詳情]

【新華網】“一考變多考”并非改革良策 [何勇海]

    2007年是中國恢復高考30周年，因此，最近關于高考改革的呼聲更加高漲。不錯，現有的“一考定終身”制度，必須改變。但“三年高考七次”，就是我們想要的、真正惠及廣大高中學子的制度？當然不是。在現有的人才評價、教學效果評價、升學制度等不發生根本改變的情況下，“三年高考七次”這樣的“多次高考”，極有可能使目前的“高考困境”雪上加霜。 [詳情]

【現代快報】高考一年考七次，能行得通嗎[梁江濤]

    高考制度的確非改不可，但不能照搬外國模式，而且關鍵不在一年搞幾次考試，在于如何與素質教育對接上，如何讓學生和家長、政府、社會都不覺得累。那種只學人家皮毛，不研究深層次配套措施的一年七次高考，就像爆米花一樣，炸完一鍋再接著炸下一鍋，至于炸熟沒有，是否“開花”，無從知曉，難道讓又一次“重大”改革就這樣先“熱鬧一回”再說？ [詳情]

【光明網】一年考７次？饒了吧！[練洪洋]

　　現今的高考是怎樣一種狀態？可以說，不是過來人，絕不能體驗個中的慘烈、悲壯甚至是恐怖，有人干脆用“絞肉機”形容之。一年一次的高考尚且如此，如果同樣的苦難多來幾次，對于考生來是，豈不真是“斬首變凌遲”——死得更難看？些小的收益，是否值得考生們付出如此沉重的代價？相信不但考生們不答應，他們的家長也不會同意的。 [詳情]

【第一財經日報】考試變花樣不如公平下工夫[周明華]

    高考一考定終身，這種現象須改變。24日，中國教育學會常務副會長、國家教育發展研究中心研究員談松華提出，要改變高考一次統考的現狀，把高考變為多次考試。教育部相關負責人稱，正在聽取各方面意見，醞釀高考改革新方案。 [詳情]

【光明觀察】斬首變凌遲，高考改革好心辦壞事？[趙巖]

    增加考試次數也意味著學生舞弊增加、考場外暗箱操作猖獗的可能，這更不利于考試公平原則的實現。其實，重視平時成績，減輕學生負擔并沒有錯。人家美國還不是建立了一整套的遴選制度。但人家的平時成績并等同于我們的應試成績，而是更多的注重課堂成績、平時創新視野的開發。更重要的是，這套制度的建立也是基于完備的學校信用體系下。教育部的做法是盲目套用別人的基本構架，卻忽視了其精神內涵，此舉無異于應試高考的再變形。其后果必定是將學生由斬首變凌遲，好心辦壞事！ [詳情]

【新華報業網】高考一次變為七次又能怎么樣？[作者：羅瑞明]

    高考不能廢除，要調整，但并不是考試越多越好，你縱然就是每天考試也不一定貨就能對板，縱觀社會上一些有用的人才，很多有作為的人士并不是畢業于最有名的學校，甚至乎有些連大學門也沒有進過，但他們的過人本領卻征服了許多人�？荚囍皇鞘侄�，并不是目的，考試能考出人才，但不一定所有的人才都是考出來的，要讓高考如實反映學生的成績，可從其它方面考慮，千萬不要為考試又加考試。 [詳情]

【國際在線】高考"一變多"是對學生的精神恐怖主義[作者：郭之純]

    將高考“一變多”的建議，將使學生不堪精神重負，使一些家長不堪經濟重負，使學校不堪應付考試的重負。這實在是一個很“不堪”的建議。 [詳情]

    我很擔心，變一次考試為多次考試，不僅僅會加劇把學生變成考試機器的問題，而且還會給學生家庭帶來異常沉重的經濟負擔，會使空前數量的來自貧困家庭的優秀學生被大學拒之門外！總而言之，高考變一次考試為多次考試，簡直就是在把學生從火坑推向煉鋼爐！ [詳情]

【瀟湘晨報】“高考一年考幾次”的價值不宜高估[張貴峰（湖北 職員）]

    “變一次考試為多次考試”的改革方案的積極價值，筆者以為仍不宜高估�，F行高考制度的真正弊端、癥結，并不在“一年考幾次”這個問題上，而在于：“由誰來組織考試”。這也就是說，“一考定終身”中的“一考”，要害其實并不是表面考試次數上的“一”，而是考試組織方式的“一”——由政府通過行政權力的方式來包辦、“一統”高考。 [詳情]